“九歲香可暖席，孝親應(yīng)盡，四歲融可梨，甘久可做先知”。 這是《三字經(jīng)》中的兩句名言，蘊(yùn)含著深刻的含義。 感激之情。

感恩是一個(gè)說起來容易做起來難的詞。 “感恩”二字有多少人牢記在心，但又有多少人用實(shí)際行動(dòng)做到了呢？ 我國(guó)素有“禮儀之邦”之稱。 新時(shí)代，我們還要“學(xué)傳統(tǒng)、行孝道、感恩”。 這樣看來，你對(duì)得起這個(gè)稱號(hào)！

現(xiàn)在的學(xué)生被寵壞了，認(rèn)為父母為他們做的一切都是理所當(dāng)然的，對(duì)親情漠不關(guān)心。 他們以自我為中心，以自我為中心，有的對(duì)父母不太禮貌。 他們經(jīng)常對(duì)父母大喊大叫，無緣無故發(fā)脾氣，根本不關(guān)心父母的感受。 甚至做出一些忘恩負(fù)義、傷害父母的事情。 一個(gè)連親情都不懂得珍惜的孩子，是極其冷漠的，對(duì)老師、對(duì)集體不會(huì)有情有義。 為此萬用表檢定裝置，藝體部幼兒園教師17年級(jí)第三班班主任謝夢(mèng)芬老師設(shè)計(jì)了一場(chǎng)以“感恩家長(zhǎng)”為主題的班會(huì)。

在本次主題班會(huì)上，謝夢(mèng)芬老師從感恩、報(bào)恩、報(bào)恩三個(gè)方面進(jìn)行指導(dǎo)，即不僅讓學(xué)生明白為什么要感恩父母，更讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何理解自己的父母。孝敬父母，體貼關(guān)心父母，與父母和睦相處。 從現(xiàn)在開始，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

謝老師利用教室里的多媒體播放了《偉大的母親》、《相互依靠》和《母愛如天》三個(gè)不同類型的視頻。 她希望通過視頻讓學(xué)生們體會(huì)到父母的善意，讓他們了解和感受到父母的愛。 愛，體會(huì)親情的無私和偉大。

每次觀看視頻后，都有學(xué)生流下激動(dòng)的淚水。 看完這三個(gè)視頻，班上幾乎所有的學(xué)生都落淚了，有的學(xué)生甚至傷心地哭了，引得其他默默哭泣的學(xué)生又哭又笑。 我相信，只要我們心懷感恩，即使流下的淚水也是美麗的。

觀看視頻后，謝老師對(duì)視頻內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生更深入地理解其含義。 并及時(shí)提出有關(guān)感恩和獎(jiǎng)勵(lì)的問題：

1.你對(duì)你的父母了解多少？ （提出問題并及時(shí)反饋。）你父母的生日是……？ 你最喜歡吃什么？ 工作是……？ 最擔(dān)心的是……？

2、他們辛辛苦苦培養(yǎng)了我們，我們?cè)撊绾螆?bào)答父母呢？

我希望通過這樣的提問，讓學(xué)生能夠獲得內(nèi)心的感悟和反思。

我們?cè)?jīng)感激一個(gè)陌生人的一點(diǎn)點(diǎn)幫助，卻忽略了朝夕相處的父母給予我們的一切善意。 這確實(shí)讓我們感到內(nèi)疚。 此時(shí)此刻，請(qǐng)用我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們愛的人表達(dá)感激之情。 感恩那些你愛的人！

感謝父母給了我們生命，養(yǎng)育了我們，感謝他們給予了我們一切，為我們遮風(fēng)擋雨。

無論你現(xiàn)在身在何處，擔(dān)任什么職位，你都要用實(shí)際行動(dòng)兌現(xiàn)孝敬父母的諾言。 因?yàn)橛行┦虑槲覀兡贻p的時(shí)候是無法理解的。 當(dāng)我們明白的時(shí)候，我們就不再年輕了。 世界上有些東西可以補(bǔ)償，但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償。 所以趁著父母還健在的時(shí)候，我們更應(yīng)該多關(guān)心，多孝順。 也許只是一杯粗茶，也許只是一碗淡飯，但在愛情的尺度上，他們是平等的，因?yàn)椤⑿臒o價(jià)！

你養(yǎng)育了我，我與你一起變老。

小時(shí)候，你是我的依靠；

等你長(zhǎng)大了，我會(huì)成為你的后盾。

無論你多大，我都會(huì)牽著你的手，陪你慢慢走。